自从教育部1月底提出“利用网络平台，停课不停学”以来，中国各地中小学的老师都开启“网络教学”的全新体验，开始学着用各种直播软件，戴着耳麦看着镜头上课。
其实，不少大学也开始安排线上授课，这让一些外籍教师也首次尝试了网络授课。不同于中国教师，他们中的有些人还在国外，面临时差问题、网络问题、软件问题、教材问题，他们能适应吗？
上海外国语大学的英语教师Ben最近也接到了学校的通知，下周将开始线上授课，他每周的课程时间大约是12小时。对于教育部门在特殊时期提出的这个做法，Ben表示赞同：“这是一件好事。我的学生来自全国各地，这样他们就可以不用专门跑回上海非得坐在教室里听课了。”
除了文化课，Ben还教口语。“一堂课有30名学生，通过这种视频会议的方式，进行口语教学，也挺有意思的。这有助于推动现代远程教育的发展。”
在此之前，住在虹口区的Ben每周要去上外松江校区教学两次，每次路上交通就要90分钟。如今，在线教学免去了他通勤的时间。
“这些在线课程软件看起来不错，虽然对于像我这样看不懂中文的老外来说，用起来稍微有点困难。”好在，为了帮助老师们熟练使用这些软件，学校也提前进行了培训。教师在授课时，也可以共享屏幕和文件，提高课堂效率。不过Ben目前唯一的担心是，如果网速跟不上，可能会让在线课程的效率“打折扣”。
Rose录制的支援视频
上海大学英语教师Rose，此时正在美国，之前听闻武汉爆发疫情并波及至全国的信息，也非常难过，并发来自己特别录制的支持中国的视频。下个月开始，她也要开始给学生进行网络授课。和Ben一样，Rose也担心网速问题。她也希望，自己可以尽快回中国，这样就不用在美国倒时差上课了。另外，Rose觉得虽然网络授课很新颖，但也担心自己剩下的课程主要是听力和口语课，是否适合直播这种形式还是个未知数，毕竟等疫情结束，重回课堂才是王道。
上海建桥学院的日本外籍教师一條，在时差方面倒没有太多担心。由于新学期推迟开学，她也推迟了回中国的时间，但是接到学校通知，3月9日要开始在网上授课。为了准备网络授课，她观看了上海电视台的相关节目。她发现，最大的难点在于教材。
“小学到高中的线上课程好像都配备有相应的教材，但是大学的，尤其是日语课是没有用于网络课程的教材的。现在我手上和学生手上都没有教材……只能自己编写。” 为此，她还拜托中国老师扫描了正常课堂使用的教材，寄来日本作为参考。
对于特殊时期采用这种方式授课，一條也表示了理解。“这是一次特别时期的特别举措，但同时也是一次为将来普及网络授课的‘大规模的社会实验’”。在她看来，虽然将传统的课堂授课的形式完全变成网络授课并不可能，但是“教育+互联网”已经是一大趋势。
