【现场画面】
(杭州市长河高级中学物理教师 王光明)
好了同学们时间到了，我们开始上课，上节课我们学习了动能定理，我们先把上节课内容简短的回顾一下。
【解说】眼前这位正在直播的不是主播而是一名教师，王光明是杭州市长河高级中学高一物理教师，他采用这种线上教学已有2周了。疫情期间广大学校都采用这种线上教学的模式，压感笔代替粉笔，笔记本电脑代替黑板，上课都是通过电脑屏幕。老师和同学表示，这种线上教学的模式的优势就是整合资源和回播。
【同期】(杭州市长河高级中学物理教师 王光明)
好处的话呢，跟真正的面对面课堂相比，就是还是听不懂的可以看回播。也就是我们现在上的一堂课，有可能浙江省孩子都是可以看的啊。
【同期】(学生 钮芷莹)
就是可以让我体验到另外一种上课的形式。我觉得回放特别好，因为就是平时上课有不懂的地方，你可以去问老师，但是老师绝对不可能跟上课一样，这样子身临其境再跟你讲一遍，他仿照题目跟你讲一下。但是如果你有不懂的话，你上课点回放，就可以把上课的过程，原模原样再重现。
【解说】有着三十多年教学经验的杭州市长河高级中学教学副校长莫慧娟表示，虽然线上教学有一定的优势，但也存在着一些短板。
【同期】(杭州市长河高级中学教学副校长 莫慧娟)
那无论是从技术上，还有这个自己教学的这个经历，他没有这个经历，他没有这个经验，都有很大的挑战。另外一块就是，从学生这个角度来讲，那实际上主要就是一个，课堂上来讲他有一个专注度，课堂上的互动就没有原来强，原来交流你直接身体语言都能看到，那现在的话最多打几个字，或者老师用数位板在边上做一个解答，所以他的互动性是没有原来强的。
【解说】望着空空的校园，空无一人的教室和走廊，疫情期间线上教学突破时间与空间的限制，化解了非常时期的教学难题。由于它利弊明显网上讨论激烈，记者又采访了专家学者对于线上教学的发展，未来的趋势进行探讨，他们认为，线上线下结合的混合式教学将会是未来教育发展的趋势。
【同期】(杭州市长河高级中学教学副校长 莫慧娟)
那么随着开学以后正常化，那我觉得对于我们高中阶段来讲，网络教学应该是一种补充，就相当于学生可以根据自己的需要，加强的、补弱的，去进行一些选择性地学习。
(浙江师范大学智慧教育研究院院长 周跃良)
网上的系统跟家长的交流跟我们学生的交流变得更加方便，所以说混合式教学我在十几年前就讲到，这个一定是未来发展的方向，也就是说所有的教育类型，包括小学都可能线上线下的结合，将来肯定是一个更好的发展趋势。
记者 沈亦山 鲍承康 杭州报道
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